开始之前，老师让大家猜猜看，今天讨论的话题会是什么呢？大家纷纷举手，有人说是关于上课不专心的，有人说是关于考试作弊的，还有人说是同学之间不相互团结的......

 

听了大家七嘴八舌的回答，老师笑着说：“同学们都没有猜对。今天老师收到了一封信，有一位同学啊要控告‘三年级’。”这时大家的嘴巴都张成了大大的“O”字型，甚至有人大声叫起来：“不会吧，居然有人要控告‘三年级’！”老师说你们先不要着急，听我说完。

 

这位同学的状词只有短短几个字，她写道：“三年级太苦，太累。”这时，小杨举起手，老师示意他站起来发言，他说道：“我也有同感。”“那你觉得苦在哪里了？”老师问。“我觉得三年级的作业太多了。”小杨继续说。老师把小杨的想法写在黑板上。

 

老师继续问:“还有谁要补充吗？”，这时，又有很多同学举起手来。小俞说：“三年级的书太多，书包太重，我都快背不动了。”这时又有同学起来发言：“三年级的自学要求太高了，我很不适应。”老师把他们的想法一一记录在黑板。越来越多小朋友站起来发言，老师用夸张的口吻说：“呀，事情闹大了。不是一位两位小朋友对‘三年级’有意见，而是整个三（七）班都对“三年级”有意见。”大家都表示赞同。

 

老师说：“‘三年级’要感觉到委屈了，它没做错什么啊，为何这么多小朋友全来控诉它呢。有谁愿意来帮帮他吗？”同学们都举起手。

 

老师说：“你们现在都是小律师，请你们来为‘三年级’来讨回公道。”有了大家的帮助，越来越多的控告在小朋友的辩护下在黑板上消失了。

 

最后在黑板上只剩下了“要求高”三个字，大家绞尽脑汁，都没有找到合理的辩护词把它拿下，急得抓耳挠腮。这时老师开口了：“对，三年级和一、二年级不一样了，它对小朋友在自学这一方面的要求的确提高了，但是只要认真听课，认真预复习的话肯定能攻克这个难关，可是很多小朋友没做到这几方面，所以才觉得三年级这道坎跨不过去了。”

 

听了老师的回答，同学们都面面相觑，刚刚还振振有词的他们都开始低下头在那里盘算着，似乎都在思考着能够征服“三年级”的策略了。老师看同学们一个个略有所思的样子，满意地笑了：“同学们，你们看，其实碰到困难一点不可怕，只要你们愿意静下心来认真思考解决问题的方法。

 

这就是我们班的班训‘定能生慧’的意义所在啊!”